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摘 要:在语文学科的教学中,信息技术的应用发挥着重要的作用。首先,应用信息技术能够培养学生的正确学习习惯,如通过微信、线上课程等形式,进行预习与复习。其次,应用信息技术能够提升课堂的趣味性,进行多元化的语文知识展示,提升学生的学习兴趣,拓展知识面;另外,信息技术对于教师的教学研究水平提升,也能够发挥促进作用。基于此,本文对信息技术在语文学科中的支撑作用进行分析。  关键词:信息技术 语文学科教学
摘 要:不同于传统的阅读教学,强调对学生思维锻炼的思辨性阅读教学方式越来越受到教育界的重视,也成为许多初中语文教师实际教学中的重要考量和方法选择。本文即在阐释思辨性阅读教学价值的基础上,分析当前初中语文阅读教学中的不足之处,并结合教学实际提出相应的优化策略。  关键词:初中语文 思辨性阅读教学 探索 实践 DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.10.011  语文阅
摘 要:作文是语文学习的重要环节,也是学生拉开差距的重要阶段。在初中语文作文教学中展开分层教学,根据学生的实际情况设定作文教学策略,关注到学生作文存在的问题,科学分组,有针对性地展开训练;立足日常的阅读教学,挖掘作文教学素材,以此带动学生作文学习,为学生的作文奠定扎实的基础。  关键词:初中语文 作文教学 分层教学 DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.11.018
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摘 要:小学作文是小学语文教育的重点难点,语文教育工作者有必要进一步攻克难关。目前,小學语文写作仍存在诸多问题,本文分析问题产生的原因和存在的问题,制定模仿写作策略,辅助小学语文写作。在实践中,教师和学生共同努力实现成功的模仿策略,教师实现教育目标,学生实现学习成果。  关键词:仿写训练 小学语文 作文 DOI:10.12241/j.issn.1009-7252.2021.11.014  作文是小