【摘 要】
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网络是教育技术中最具有发展前景的部分,然而,网络不是灵丹妙药,它并不适用于任何情形下的任何事物.所以让我们先暂且假设,网络不是教育技术的未来,而是教育的未来.尽管如此,
【机 构】
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江西师范大学传播学院99级研,330027
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网络是教育技术中最具有发展前景的部分,然而,网络不是灵丹妙药,它并不适用于任何情形下的任何事物.所以让我们先暂且假设,网络不是教育技术的未来,而是教育的未来.尽管如此,我们仍未见到这一网络未来的曙光.目前接二连三开展的网络教育和培训,可能会导致两种结果:最好的情形是至多被人们视为不明智的举动,最差的情形则是--以网络现今的状态无法射出众望所归的教育“魔弹”时,那些突然间醒悟的大众们就将产生对抗性的反应了.我们的观点是网络在不远的将来乃至遥远的未来都将发挥它难以置信的功能价值.而目前只要使用恰当的话也会非常有用.要达到这一目标,部分取决于网络技术的未来,部分则取决于我们如何来实施这一教育技术.但我们对它在教育中的具体实施却有极大的主动权.
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