【摘 要】
：
面对当前教育改革的需求,为社会培养综合性新型人才,在小学数学教学中开展多元化模式是势在必行的.在多元化教学模式下,不仅数学课堂的教学形式丰富了,而且有利于调动学生的
论文部分内容阅读
面对当前教育改革的需求,为社会培养综合性新型人才,在小学数学教学中开展多元化模式是势在必行的.在多元化教学模式下,不仅数学课堂的教学形式丰富了,而且有利于调动学生的思维.在面对颠覆了传统教学模式的多元化教学模式中,教师应当从吸引学生的注意力,调动学生的兴趣与锻炼学生的实操能力等方面入手,既发挥学生的主体作用,又凸显教师的引导作用,促进小学数学教学课堂的和谐统一,提高小学数学教学效率.本文将从教学情境、合作学习、多媒体教学、分层教学这四个方面入手,探讨如何实现小学数学教学方法的多元化.
其他文献
我国红壤丘陵区地处热带、亚热带，面积113万km2，水热资源丰富，是我国重要的农业生产区域。由于土地资源的不合理开发与利用，土壤侵蚀退化已成为本区农业生产的严重障碍。土壤团聚
在茶园面积基本稳定,园相趋向老化的情况下,我地不少茶区已将改造低产茶园作为提高茶园素质,发展茶叶生产力的重要措施,有的已见成效。但也有发现低产茶园改造后未能收到预
利用洞穴次生化学沉积物(主要为石笋)进行气候-环境重建工作已取得较大的进步。洞穴上覆土壤是石笋形成滴水动力学和水化学的重要控制因素之一，然而从土壤学角度对洞穴滴
小学数学在小学教育中占有举足轻重的地位,根据科学依据表明,学生的逻辑思维就在小学开始形成.小学教育属于基础教育,是以后初高中学习的基础.我们作为一名人民教师,让学生乐
数学是以计算为主要教学内容的学科,学生的计算能力在其发展过程中的作用不容小觑,其中,口算能力是检验学生计算能力的重要基础,同时也是计算过程中广泛应用的计算方法.在小
创设问题情境是小学数学教学中经常使用的教学手法,教师通过给问题设置适当的情境,能够让学生明白问题产生的背景并且启发学生探索问题.在新课程改革的背景下,许多教师对设置
伴随着各个阶段教学改革的全面推进,我国的小学数学教学相比过去发生了翻天覆地的变化.教学改革鼓励教师采用多样化的教学方式,丰富教学情境,让学生感受到不一样的学习体验,
本文介绍了数形结合的概念、特点,同时也结合具体例题进行了详细的分析解答,明确了数形结合方法对于数学学习和解题过程的帮助,最后指出教师应该引导学生认真学习和掌握这种
数学的应用意识是要求学生将数学课堂上学习的知识运用到实际生活中去,解决实际问题,农村学生对数学知识的运用意识比较薄弱,所以在教学过程中,教师要积极探索多样的教学方法
试论广播《综合文艺板块》节目丛林一次全国性的广播文艺评奖在羊城落下、帷幕，这为几十年的广播历史开了先河。它的意义不仅仅在于这一瞬间，而在于未来；不仅仅在于评奖本身，而在