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语文属于文科教育,而朗读是比较重要的教学环节与方式,在语文课堂上,学生通过对课文的朗读,一方面可以提取文章中心思想,对课文内容有所了解,另一方面能够加深他们对文章的思考,因此,教师要注重朗读这一教学方式,对学生朗读情况进行观察,提高朗读教学效果.
小学语文课堂朗读教学有效性研究
【摘 要】
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语文属于文科教育,而朗读是比较重要的教学环节与方式,在语文课堂上,学生通过对课文的朗读,一方面可以提取文章中心思想,对课文内容有所了解,另一方面能够加深他们对文章的思
【机 构】
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山西省柳林县成家庄镇寄宿制学校 山西 吕梁 033000
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2019年7期
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