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听力是英语学习中重要的二语输入，而可理解的、交际性语言输入对于英语学习者尤为重要。用言语行为理论，特别是话外行为理论对大学英语四、六级中听力对话实例进行了分析，以此来帮助学生更好理解对话双方的言外之意，从而提高学生的英语听力理解能力。
言语行为理论与大学英语四、六级听力对话理解
【摘 要】
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听力是英语学习中重要的二语输入，而可理解的、交际性语言输入对于英语学习者尤为重要。用言语行为理论，特别是话外行为理论对大学英语四、六级中听力对话实例进行了分析，以此来
【机 构】
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华北电力大学
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2011年9期
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