【摘 要】
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目的 研究以问题为中心的教学方法(PBL)在七年制内分泌学临床见习中的应用效果.方法 将60名学生分成2组.对照组30名学生在教学中采用传统的教学法进行教学,观察组30名学生在
【机 构】
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首都医科大学宣武医院内分泌科,北京,100053
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目的 研究以问题为中心的教学方法(PBL)在七年制内分泌学临床见习中的应用效果.方法 将60名学生分成2组.对照组30名学生在教学中采用传统的教学法进行教学,观察组30名学生在教学中采用合PBL进行教学,比较2组学生考核成绩,调查学生对PBL认可程度.结果 观察组考试成绩优于对照组(P＜005);96.6%的学生喜欢合PBL教学法.结论 PBL教学法能够提高学生的学习兴趣,加深知识的理解和记忆,提高了学生的学习成绩.
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