【摘 要】
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我们常常会发现,即使你觉得平时再“笨”的学生,只要一到玩游戏,或听好听的故事时,他会十分高兴。教学中教师如能精心设计教学过程,激活学生的快乐因子,对培养学生健康活泼的
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我们常常会发现,即使你觉得平时再“笨”的学生,只要一到玩游戏,或听好听的故事时,他会十分高兴。教学中教师如能精心设计教学过程,激活学生的快乐因子,对培养学生健康活泼的个性,创建和谐活跃的课堂很有好处。
We often find that even if you feel like you’re a dumb student, he’ll be happy whenever you play games or listen to good stories. If teaching teachers to elaborate the teaching process, to activate the student’s happiness factor, to cultivate students healthy and lively personality, to create a harmonious and active classroom is good.
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