试论在高校体育教学中准备部分的重要性

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在高校体育教学活动中,准备活动持续时间长短,以及准备活动的程度应考虑年龄、性别、季节、气候、温度等因素。准备活动在夏季不易过长,以免出现疲劳。无论是什么样的课堂结构和教学模式,都离不开准备过程。传统的沿袭了几十年的准备部分的教学过程具有比较稳固的特点,这些特点反映了一定阶段的教学思想,对具体过程中的教学内容、教学形式产生了较大的影响,甚至起到制约作用。然而对于这些特点缺乏在理论上的研究,它们似乎自然地形成于教学实践之中。我们只有通过深刻地
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