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针对非电类专业电工电子技术课程教学过程中学生学习积极性不高的现状，探讨分析学生缺乏主动性的原因，并探索在课堂教学过程中如何提高学生学习兴趣、提高教学的质量与效果。实践证明，教学改革取得了良好的效果。
非电专业电工电子理论教学改革的探索与实践
【摘 要】
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针对非电类专业电工电子技术课程教学过程中学生学习积极性不高的现状，探讨分析学生缺乏主动性的原因，并探索在课堂教学过程中如何提高学生学习兴趣、提高教学的质量与效果。实
【机 构】
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兰州交通大学
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2013年31期
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