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核心素养背景下德育工作一直是历来学校教育工作的重点,初中班主任作为班级教学和主要领导人物,需要发挥自身的示范带动作用,在学生学习过程中及时渗透德育教育内涵,培养学生形成自身道德修养。文章是对班主任德育工作的重要性进行了分析,提出了从学科教学引导、德育主体班会、德育教学活动开展三个方面帮助开展德育工作,引导学生形成健康的人格和品性。