【摘 要】
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【摘要】 在语文学习中最重要的两个模版当属阅读和写作,这两者在知识流通方向上是有互利作用的,学生能够从阅读这个过程中获得知识,也能够通过写作来输出知识。下面本文将浅析高中语文阅读与写作教学结合的有效策略,以此来供相关人士参考与交流。 【关键词】 高中语文 阅读和写作教学 有效策略 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】
其他文献
【摘要】 目前,我们的教育很大程度上还在沿用传统的教学方式,传统教学重视知识的教授,而忽视了学生语言表达能力的培养。为了适应时代的需要,我们需加强教学方法和手段的创新,如何在英语课堂教学中培养学生运用英语交际的能力,本文主要论述了几个方面:(1) 设置真实的语言情景,训练学生运用语言做事情的能力。(2)激发学生学习的兴趣,增强学生学习英语的动力。(3)课堂教学注重精讲多练,丰富学生的语言知识。(4
【摘要】 班主任是班级管理的第一责任人,对学生的成长起导向作用。班主任在进行班级管理时,主要交流对象是学生,所以要掌握一定的沟通艺术,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,以促进学生健康成长。文章先分析班主任管理过程中存在的问题,之后对沟通艺术在班主任管理过程中的作用及应用对策进行探讨,以有效提高班主任管理成效。 【关键词】 班主任管理 沟通艺术 作用 应用 【中图分类号】 G625.
【摘要】 在新一轮的教育改革背景下,大力提倡生活化教学的实施,鼓励教师在课堂教学中尽量找到生活与所授内容之间的衔接点,将知识变得通俗易懂,易于学生理解,让他们感受到生活与知识的密切关系,可谓是一举多得。笔者结合自身多年的教学实际,主要对生活化教学怎么在初中数学教学中应用作探讨,同时列举出一系列有效方法。 【关键词】 生活化教学 初中数学 应用策略 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 近年来,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,体育是一门传统的素质类学科,在高中体育教学中,培养学生意志力十分重要,而想要培养学生意志力,教师就需要改变教学理念和教学方式,将意志力培养与体育教学有效地结合起来,才能起到良好的效果。因此,本文首先分析了高中体育教学中影响学生意志力的因素,然后对其具体的培养策略进行探究,以供参考。 【关键词】 高中体育 意志力 学生培养 【中
【摘要】 班级合唱教学对培养学生的合唱能力和多声部和声实践有着重要的作用。从小学低段就开始进行普及性的班级合唱训练和教学,不仅能够充分调动学生参与的积极性,使全体学生都能够参与其中,乐在其中,同时也使学生在歌唱中体会到合唱的艺术魅力,使学生受到美的熏陶,从而促进学生音乐情感的发展,提高学生的音乐艺术素养。 【关键词】 班级合唱 音乐教学 普及性 多声部 【中图分类号】 G633.951
【摘要】 初中物理教学是学生积累物理知识,发展物理意识,以及培养物理科目兴趣的关键阶段,教师的理论讲授和带领学生的实验教学共同促进了学生物理科学观念的养成。本文旨在探基于核心素养家的初中物理实验教学策略,试图为初中物理教学的成熟化发展贡献绵薄之力。 【关键词】 初中物理 物理教学 实验教学 探究实验 核心素养 综合素质 【中图分类号】 G633.7 【文獻标识码】 A
【摘要】在目前的课堂教学之中,传统教学模式已经不适应现代教学的发展。为了提升学生的学习效率和课堂质量,就必须要对课堂的内容进行优化。为了提高小学数学课堂的教学实效性,应积极创新教学策略,如利用多媒体手段进行教学,妥善利用课堂中的错误资源,培养学生的自主学习能力,锻炼学生的思维能力。 【关键词】小学数学 课堂教学 教学策略 【中图分类号】G623 5 【文献标识码】A 【文章编号】1992-
【摘要】 在迈进21世纪的今天,教育工作作为我国的一项重要内容,而教师是保证教育工作有序进行的核心关键,也是引导学生走“正路”的引路人,将会直接关系到教育工作的质量。尤其是班主任作为与学生在日常学习和生活中最常接触人,需要其围绕着提高学生的综合素质、保证学生的身心健康以及积极落实德育工作等内容开展对班级的管理工作。而主题班会则是最为有效的途径,需要将学生放在主体位置,利用活动对学生进行潜移默化的教
【摘要】传统的初中英语教学存在重词汇和语法,轻背景主题的阅读方法,这种教学不利于学生整体阅读,从整体中,即上、下文中学习词汇和语法,更不符合新课程标准。本文从语篇分析教学法的现状入手,从宏观和微观出发,探索语篇分析教学法如何在英语教学实践中的运用。 【关键词】语篇分析 英语阅读教学 【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711(2020)14-152-01
【摘要】 小学语文低年级教学的重点和难点就是识字,识字也是学生学好阅读和写作的基础。因此,老师应该想尽一切方法营造轻松,有趣味性的课堂气氛,合理利用身边的资源来激发学生的识字兴趣,让学生“乐”学;传授各种各样感兴趣的识字方法,让学生“会”学,从而使学生养成良好的识字习惯。 【关键词】 低年级 识字 趣味性教学 【中图分类号】 G623.3 【文献标识码】 A