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小学三年级刚刚接触“正式”作文，可以说学生对怎样写作文知之甚少，虽然在一、二年级进行了看图说话训练，但是绝大多数学生还是不能够有条理的写出一件事、一个自然景物，一个人等。作文课上，学生急得抓耳挠腮，冥思苦想也写不出来，为了完成任务，最后只好瞎编，写出来的作文常常颠三倒四，前言不搭后语。那么，如何引导学生写好作文呢？我认为可以从以下几点入手：