【摘 要】
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作文教学不仅是小学语文教育的关键组成部分,也是衡量小学生语文综合素质的重要工具与手段。当前的作文教学中存在着严重抑制小学生"个性"发展的现象,小学生在写作时无法准确
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作文教学不仅是小学语文教育的关键组成部分,也是衡量小学生语文综合素质的重要工具与手段。当前的作文教学中存在着严重抑制小学生"个性"发展的现象,小学生在写作时无法准确表达自己情感,写作题材千篇一律,这与小学生生活经验不足,缺乏对生活的细致观察、缺乏想象力有关。基于此,本文重点从引导学生学会观察,积累写作素材和善抓思维训练培养想象力方面加以阐述,让小学生真正做到"我手写我口,我口抒我心"。
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