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你会读书吗？
看到这个问题，你一定会非常不屑（xiè）地說：“我上幼儿园时就会读书了！”那你平时是怎么读书的呢？你知道读书分几种吗？哈哈，被我问倒了没？
读书还有这么多秘密吗？不就是看吗？“读书”可不是简单地看，里面的学问大着呢！
“读”有两种，一种是“默读”，就是不出声的阅读方法;一种是“朗读”，凭借声音语调，领会作者思想情感的阅读方法。“默读”和“朗读”，哪种方法更适合我们小朋友呢？我们先让他们俩比试一下。
“默读”的强项是：速度快，便理解。
默读就是“看”，文字信息被直接传输给大脑，立即进行理解，所以默读速度快，效率高;而且默读由于不出声，环境安静、便于集中精力地思考、理解所读内容。现在通常所说的阅读能力就是指默读能力。
“朗读”的绝招有：培养语感，锻炼语音、语调，体会情感。
朗读把无声的文字化作有声的语言，把单纯的“看”转化为各种感觉的综合作用，从而加强对书面语言的理解和掌握。朗读是学习语言的重要手段，不仅能培养语感，增强阅读感受力、理解力、欣赏力，而且可以激活思维（wéi），引起联想，陶冶（yě）情感，有利于理解欣赏文学作品。
通过比较，我们不难发现：作为小学低年级的学生，还是“朗读”更合适大家的学习需要。“朗读”的好处多多，让我细细道来。
朗读能改变我们的性格。
性格内向的同学往往发出的声音也很小，如果能坚持大声读课文及其他文章、书籍（jí），很容易使他爱讲话，性格也就随之改变。
朗读有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。
朗读有利于我们体会到辩论、争论的价值。
这是更好地、高质量地参与未来的事务的一种素质。
朗读能集中精力。
大脑处于“排空”状态，有利于我们记忆材料。
朗读有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
朗读有利于提高我们的写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
既然“朗读”的好处这么多，你们还等什么？快拿起《学霸起跑线》，快乐地朗读吧！
看到这个问题，你一定会非常不屑（xiè）地說：“我上幼儿园时就会读书了！”那你平时是怎么读书的呢？你知道读书分几种吗？哈哈，被我问倒了没？
读书还有这么多秘密吗？不就是看吗？“读书”可不是简单地看，里面的学问大着呢！
“读”有两种，一种是“默读”，就是不出声的阅读方法;一种是“朗读”，凭借声音语调，领会作者思想情感的阅读方法。“默读”和“朗读”，哪种方法更适合我们小朋友呢？我们先让他们俩比试一下。
“默读”的强项是：速度快，便理解。
默读就是“看”，文字信息被直接传输给大脑，立即进行理解，所以默读速度快，效率高;而且默读由于不出声，环境安静、便于集中精力地思考、理解所读内容。现在通常所说的阅读能力就是指默读能力。
“朗读”的绝招有：培养语感，锻炼语音、语调，体会情感。
朗读把无声的文字化作有声的语言，把单纯的“看”转化为各种感觉的综合作用，从而加强对书面语言的理解和掌握。朗读是学习语言的重要手段，不仅能培养语感，增强阅读感受力、理解力、欣赏力，而且可以激活思维（wéi），引起联想，陶冶（yě）情感，有利于理解欣赏文学作品。
通过比较，我们不难发现：作为小学低年级的学生，还是“朗读”更合适大家的学习需要。“朗读”的好处多多，让我细细道来。
朗读能改变我们的性格。
性格内向的同学往往发出的声音也很小，如果能坚持大声读课文及其他文章、书籍（jí），很容易使他爱讲话，性格也就随之改变。
朗读有利于开发右脑。
因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于我们形象思维能力的自我培养。
朗读有利于我们体会到辩论、争论的价值。
这是更好地、高质量地参与未来的事务的一种素质。
朗读能集中精力。
大脑处于“排空”状态，有利于我们记忆材料。
朗读有利于“诗性美”的再现。
每篇文章、书籍都有着“诗”的美，都有着作者美的灵感，而大声读，可以将这种美还原。
朗读有利于提高我们的写作能力。
大声读他人作品是学习的过程，大声读自己的作品实质是修改完善的过程。
既然“朗读”的好处这么多，你们还等什么？快拿起《学霸起跑线》，快乐地朗读吧！