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对赣南师范学院英语专业高低年级学生的英语语言意识进行调查与分析。调查结果显示．该校英语师范专业高低年级学生的语言意识有明显差异，语言意识与水平呈显著正相关，语言意识与性别不相关。语言意识的两大方面，即语言形式与语言功能具显著相关性，且在年级上存在显著差异；高年级被试在语言形式与功能方面无显著相关，这也表明高年级学生的语言功能与形式存在失衡现象。