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该文通过验证性因素分析,考察了高职院校理科生英语学习态度动机和策略【1】,重在解决学生英语学习积极性不高,策略不当的现象。作者针对所教授班级的学生学习特点【1】设计了调查问卷,旨在探究其内部信度和结构效度。最终目的是因材施教,创立适合学生的教学法,并有效提高学生成绩。
英语学习情况的信效度分析
【摘 要】
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该文通过验证性因素分析,考察了高职院校理科生英语学习态度动机和策略【1】,重在解决学生英语学习积极性不高,策略不当的现象。作者针对所教授班级的学生学习特点【1】设计
【机 构】
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江西农业大学职业技术师范学院
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2014年2X期
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