【摘 要】
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我国心理健康教育及其研究方兴未艾,对其方法论的探讨十分重要。文章针对当前心理健康教育及其研究偏重心理操作层面解决心理问题的不足进行了方法学反思,主张在心理健康教育
【机 构】
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西南大学教育科学研究所、西南大学心理健康教育研究中心,重庆工商大学
【基金项目】
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2006年国家哲学社会科学基金项目《大中学生心理健康学校社会工作保障系统研究》(主持人:张大均;批准号:06XSH012);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中国心理健康服务体系现状及对策研究”(主持人:黄希庭,批准号:05JZD00031)
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我国心理健康教育及其研究方兴未艾,对其方法论的探讨十分重要。文章针对当前心理健康教育及其研究偏重心理操作层面解决心理问题的不足进行了方法学反思,主张在心理健康教育及其研究中引入"人在环境"的社会工作方法论,并从高级心理与社会化、心理问题与非心理问题的关联、基本需要与社会满足、社会学的结构化理论等方面论证了"人在环境"在学生心理健康教育及其研究中的方法论价值。
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