【摘 要】
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本文从传播学的理论出发对听障碍青少年这一特殊群体,在社交媒体平台的媒介表达及素养方面进行实证考察。研究发现:由于生理方面的弱势,听障青少年的媒介表达呈现出独特特点,
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本文从传播学的理论出发对听障碍青少年这一特殊群体,在社交媒体平台的媒介表达及素养方面进行实证考察。研究发现:由于生理方面的弱势,听障青少年的媒介表达呈现出独特特点,表达意愿和频率低,媒介素养整体水平不高。
Based on the theory of communication, this essay empirically examines the special group of adolescents with hearing impairment and their media expression and literacy on social media platforms. The study found that because of the physiological weakness, the media expression of hearing-impaired adolescents showed unique characteristics, low willingness and frequency of expression, and low overall level of media literacy.
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