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生本教育要求教师把学生当作学习的主体,教师把学习的主动权交还给学生,让学生自己主动地去学。生本教育的教师观是让教师从＂纤夫＂变成＂牧者＂。怎样才能当好这个＂牧者＂,笔者觉得教师首先必须要关注学情。＂学情＂是教师备课时需要关注的,是课堂教学中不可小觑的,又是任何教育教学环节中都应该重视的。但是,在具体的操作中,又有几个教师能真正做到＂关注学情＂？