【摘 要】
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历史的进程对于设计风格的影响是方方面面的,不同的时代背景、文化因素也密切影响着艺术设计风格的生发。18世纪的欧洲与中国建立了良好的商品贸易关系,促进了文化交流,当时
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历史的进程对于设计风格的影响是方方面面的,不同的时代背景、文化因素也密切影响着艺术设计风格的生发。18世纪的欧洲与中国建立了良好的商品贸易关系,促进了文化交流,当时的法国人十分崇尚中国及东方文化并着手研究,“中国风(Chinoiserie)”艺术风格应运而生。这种风格通过借鉴、融合以中国为首的东方国家的文化元素,自由地诠释了一种复合型艺术,同时也为服装设计的发展提供了崭新的灵感来源。然而这种艺术风格的表现形态实则已经脱离其原土壤,是一种基于西方传统审美情趣的再诠释,在后来的服装设计中不免产生了一些对于中国
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眼看都年二十六了,遂川县雩田镇横岭村贫困户赖道英望着一地活蹦乱跳的肉鸡却又皱起了眉头。50多只肉鸡,纯天然散养,吃着稻谷和地里的虫子长大的,那肉质绝对是杠杠滴,指定能
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摘要：藝术类大学生创新能力的培养是目前大学生素质培养中的重点与难点。创新需要思维模式的转变，科学连贯的课程设置，对学生的思维创造能力起积极作用，把构成的概念导入课堂教学，理论与实践相结合，互为促进。文章主要从基础教育课程的现状出发，探索创意思维能力的启发与训练，为大学基础教学提供借鉴。 关键词：创新思维;基础教学;构成表现 一、前言 在现如今新经济形势、社会发展的驱动下，大部分艺术类院校教学