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小朋友，数学是思维的体操，学习数学的目的之一就是发展思维，进而能够灵活解决问题。思维导图是帮助我们发展思维、分析解决问题的有力助手。它除了能够帮助我们回顾、疏理所学知识，还能为我们提供解决问题的“路线图”，指明解决问题的方向和方法。因此，它能发展和锻炼我们思维的深度和广度，降低问题的难度。下面我们就借助思维导图，分析一下生活中的理财问题，感受应用思维导图解决问题的魅力。
妈妈有1万元钱，银行有两种理财方式：一种是买三年国债，年利率是4.4%;另一种是买银行一年期理财产品，年收益率是4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。请你帮妈妈分析一下，三年后，哪种理财方式收益更大？
我是这样解的
小朋友，从表面上看，三年国债的年利率4.4%大于一年期理财产品的年收益率4.3%，那是不是就可以认定前者的理财方式收益就一定大呢？事实是怎样的呢？我们利用思维导图详细分析如下：
小朋友，用思维导图分析问题条理清楚、思路明晰。通过上图对题目的分析我们可以知道：三年期国债到期利息是1320元。而一年期理财产品，每年的基数都在提升，第一年存款基数是10000元，第二年就是10000+430=10430（元），第三年就是10430+448.49=10878.49（元）。也就是说，每年得到的利息也参与了理财，这样“利滚利”的形式滚动3年，收益是430+448.49+467.78=1346.27（元）。
一年期理财产品滚动存3年的收益还可以这样计算：
10000×（1+4.3%）×（1+4.3%）×（1+4.3%） -10000=10000×1.043×1.043×1.043-10000≈1346.27（元）。
我们将三年滚动式理财与第一种国债进行比较，1346.27元>1320元，因此，三年内买理财产品收益更高一些。
小朋友，通过以上的分析计算和比较，我们还可以看出两种理财方式相差1346.27-1320=26.27（元）。可别小看这26.27元哦，如果本金是10万、20万、30万或者更多，那相差的就不僅仅是26.27元了！
对于以上问题的思考和分析，你还得到了什么结论呢？相同本金存期相同，利率高的收益不一定高。可见，不同的理财方式，要想获得最大收益还需“精打细算”哦！另外，生活中我们也还要考虑其他因素，因为理财有时也可能存在一些不确定的风险因素，因此选择理财方式也需要慎重。
妈妈有1万元钱，银行有两种理财方式：一种是买三年国债，年利率是4.4%;另一种是买银行一年期理财产品，年收益率是4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。请你帮妈妈分析一下，三年后，哪种理财方式收益更大？
我是这样解的
小朋友，从表面上看，三年国债的年利率4.4%大于一年期理财产品的年收益率4.3%，那是不是就可以认定前者的理财方式收益就一定大呢？事实是怎样的呢？我们利用思维导图详细分析如下：
小朋友，用思维导图分析问题条理清楚、思路明晰。通过上图对题目的分析我们可以知道：三年期国债到期利息是1320元。而一年期理财产品，每年的基数都在提升，第一年存款基数是10000元，第二年就是10000+430=10430（元），第三年就是10430+448.49=10878.49（元）。也就是说，每年得到的利息也参与了理财，这样“利滚利”的形式滚动3年，收益是430+448.49+467.78=1346.27（元）。
一年期理财产品滚动存3年的收益还可以这样计算：
10000×（1+4.3%）×（1+4.3%）×（1+4.3%） -10000=10000×1.043×1.043×1.043-10000≈1346.27（元）。
我们将三年滚动式理财与第一种国债进行比较，1346.27元>1320元，因此，三年内买理财产品收益更高一些。
小朋友，通过以上的分析计算和比较，我们还可以看出两种理财方式相差1346.27-1320=26.27（元）。可别小看这26.27元哦，如果本金是10万、20万、30万或者更多，那相差的就不僅仅是26.27元了！
对于以上问题的思考和分析，你还得到了什么结论呢？相同本金存期相同，利率高的收益不一定高。可见，不同的理财方式，要想获得最大收益还需“精打细算”哦！另外，生活中我们也还要考虑其他因素，因为理财有时也可能存在一些不确定的风险因素，因此选择理财方式也需要慎重。