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培养适销对路、创新型的专业人才是大学工科专业的培养目标，师范院校由于其自身的特点，工科专业人才培养存在先天不足．培养方式上由工科研究型过渡到工科应用型，办学模式上由学校“自己动”走向学校、企业、社会联动，课程设置上由专业对口转向社会适应等措施，成为新形势下师范院校工科人才培养目标的重要措施．
关于师范院校工科专业人才培养的几点思考
【摘 要】
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培养适销对路、创新型的专业人才是大学工科专业的培养目标，师范院校由于其自身的特点，工科专业人才培养存在先天不足．培养方式上由工科研究型过渡到工科应用型，办学模式上由学校
【机 构】
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西华师范大学计算机学院
【出 处】
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西华师范大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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四川省社科联项目,四川省教改重点项目（川教[2011]512号,Z11103）,四川省教育厅教改项目（P09262）,四川省科技厅应用基础项目（010JY0151）,西华师范大学教改项目（JGXM0945）
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