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'研究性学习'作为一种课程形态,是综合实践活动的核心课程,其强调学生应当在教师的有效指导下,从自身生活、社会生活选择合适的课题进行研究,继而在这个研究学习的过程中主动发现并摄取知识,进而培养研究能力。本文分析了研究性学习的现状及作用,并提出了提高研究性学习的策略,旨在为广大教师提供参考。
基于核心素养提高学生研究性学习选题的质量
【摘 要】
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'研究性学习'作为一种课程形态,是综合实践活动的核心课程,其强调学生应当在教师的有效指导下,从自身生活、社会生活选择合适的课题进行研究,继而在这个研究学习的过
【机 构】
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辽宁省凤城市第一中学
【出 处】
：
名师在线
【发表日期】
：
2019年24期
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