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通过对54位英语专业二年级学生的调查与测试,研究思维方式通过语言分析能力的中介作用与元语言知识的关系。SPSS17.0对调查与测试数据的处理及其分析表明:非线性思维与语言分析能力、元语言知识低度负相关;线性思维与元语言知识之间具有显著的正向关系,但经过语言分析能力的中介作用,两者之间的关系不再显著;线性思维与语言分析能力之间具有显著的正向关系;语言分析能力与元语言知识之间存在高度的正向关系。