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"学讲"计划强调的是学生自主学习学到东西,然后再组织语言讲出来,从而掌握学习的主动权,更好地开展课堂教学。文章对初中信息技术"学讲"课堂构建的策略进行探讨,以更好地构建信息技术高效课堂,提高学生的信息技术水平。
初中信息技术“学讲”课堂构建策略
【摘 要】
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"学讲"计划强调的是学生自主学习学到东西,然后再组织语言讲出来,从而掌握学习的主动权,更好地开展课堂教学。文章对初中信息技术"学讲"课堂构建的策略进行探讨,以更好地构建
【机 构】
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江阴市月城中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2018年02期
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