“70后”中学女教师教育信念的特质及其文化成因与启示

• 作 者: 董海霞
• 机 构: 渤海大学师范学院
• 出 处: 山东师范大学学报(人文社会科学版)
• 发表日期: 2019年4期
• 关键词: 教育信念 “70后”中学女教师 文化心理学 文化场 文化自觉
• 基金项目: 作者主持研究的国家社科基金“十二五”规划2014年度教育学一般课题“中小学教师教育信念的文化审理与重建研究”(BEA140077)的研究成果

以文化心理学为视角,以叙事研究为方法,对一位“70”后中学女教师的教育信念特质及其文化成因进行研究,发现“70”后中学女教师教育信念的特质表现为:“严师出高徒”的教育观;“成绩第一,品行端正”的学生观;“我的地盘我做主”的教师观。这种教育信念特质的生成源于特定的家庭、社会、学校等文化场。教师教育信念特质建构要创建积极的文化场,同时,教师对自己教育信念的建构要有文化自觉意识。