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高校教学质量保障体系包括目标性、动力性、过程性与结果性要素,在实践发展中存在顶层设计粗犷、执行过程失位、评价科学性缺失以及执行标准模糊等问题。作为一个复杂的保障系统,从指挥决策到过程控制存在不同的布局结构,并在顶层设计、评价方式、过程控制及团队建设上探寻高校教学质量保障体系的构建举措。
系统论视角下高校教学质量保障体系构建的举措
【摘 要】
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高校教学质量保障体系包括目标性、动力性、过程性与结果性要素,在实践发展中存在顶层设计粗犷、执行过程失位、评价科学性缺失以及执行标准模糊等问题。作为一个复杂的保障
【机 构】
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南京财经大学
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
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南京财经大学2017年度高教研究课题“财经类高校教学质量保障体系完善问题研究”(编号:GJ201710).
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