【摘 要】
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当今社会医患失信、纠纷和矛盾现象频现,临床医学专业认证过程对医学生人文素质培养工作赋予了时代新要求,培养内容与效果标准化考评管理问题引起医学教育界关注。鉴于传统研
【机 构】
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潍坊医学院公共卫生与管理学院,潍坊医学院马克思主义学院,潍坊医学院临床医学院
【基金项目】
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中华医学会医学教育项目“医学生人文素质测评量表与组合评价方案设计”(2018B-N03042)、“教学质量测度体系与评价模型构建及实证研究”(2018A-N04015);山东省教育科学规划项目“互联网+高校课堂教学质量评价模式的创新与应用研究”(YC2017082)
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当今社会医患失信、纠纷和矛盾现象频现,临床医学专业认证过程对医学生人文素质培养工作赋予了时代新要求,培养内容与效果标准化考评管理问题引起医学教育界关注。鉴于传统研究以宏观论述或定性研讨模式为主,拟从定量视角寻求实证对策,关注指标体系优化、测评方法引入和建模方案流程设计,旨在为培养、评价和管理问题研究寻求方法论对策。
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