【摘 要】
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素质教育的大目标,决定了必须改变以教师为主体的旧的课堂教学结构,构建以学生为主体的新的课堂教学结构。因此,作为课堂教学基础工程的备课工作(或称教学设计工作),就必须从
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素质教育的大目标,决定了必须改变以教师为主体的旧的课堂教学结构,构建以学生为主体的新的课堂教学结构。因此,作为课堂教学基础工程的备课工作(或称教学设计工作),就必须从以备教为主改为教、学结合,以备学为主。于是,“学案”设计,自然成为教学改革中的一个新课题而引起学界
The major goal of quality education determines that we must change the old classroom teaching structure with teachers as the main body and build a new classroom teaching structure with students as the main body. Therefore, as preparation for the basic project of classroom teaching (or teaching design work), we must change from preparing for teaching to combining teaching and learning to preparing for study. As a result, the “study case” design has naturally become a new topic in teaching reform and has caused academics
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