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我们在本科生实习过程中引入“层级模式”培养机制,按照一线教师-病区护士长-大科护士长-护理部的四个不同层次安排护理管理实习,有效提高了学生的护理管理水平.
“层级模式”在本科护生管理能力培养中的应用
【摘 要】
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我们在本科生实习过程中引入“层级模式”培养机制,按照一线教师-病区护士长-大科护士长-护理部的四个不同层次安排护理管理实习,有效提高了学生的护理管理水平.
【机 构】
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广西中医学院第一附属医院,广西南宁,530023
【出 处】
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中外健康文摘
【发表日期】
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2010年12期
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