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小学阶段的知识属于基础性的,数学更是基础知识中的关键学科,如果基础阶段的知识不能牢固掌握,那么必将会严重影响学生未来的学习之路。因此,教师应该勇于创新,促进课堂教学有效性的提高。为此,针对如何提高小学数学课堂教学有效性的实践进行了分析。
如何提高小学数学课堂教学有效性的实践分析
【摘 要】
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小学阶段的知识属于基础性的,数学更是基础知识中的关键学科,如果基础阶段的知识不能牢固掌握,那么必将会严重影响学生未来的学习之路。因此,教师应该勇于创新,促进课堂教学
【机 构】
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南安市码头中心小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年10期
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