【摘 要】
：
目的 探讨周期性压力对组织工程软骨的影响及其作用机制.方法 取3个月龄新西兰兔关节软骨细胞,培养至第4代后,将软骨细胞随机分为两组.一组为压力组,即关节软骨细胞在周期性
论文部分内容阅读
目的 探讨周期性压力对组织工程软骨的影响及其作用机制.方法 取3个月龄新西兰兔关节软骨细胞,培养至第4代后,将软骨细胞随机分为两组.一组为压力组,即关节软骨细胞在周期性压力下培养;另一组为对照组,关节软骨细胞在常规条件下培养.采用组织化学、免疫组织化学观察周期性压力对组织工程软骨的结构以及Ⅱ型胶原分泌的影响.采用激光共聚焦显微镜观察周期性压力对软骨细胞内游离钙离子浓度变化的影响.结果 周期性压力下培养的组织工程软骨与常规条件下培养的组织工程软骨相比,支架内软骨细胞数量多、排列规则,Ⅱ型胶原丰富,而且软骨细胞内游离钙离子浓度明显高于对照组.结论 周期性压力能够通过增加细胞内游离钙离子浓度来促进软骨细胞的增殖,刺激软骨细胞合成分泌Ⅱ型胶原等细胞外基质.
其他文献
通过对坯革收缩温度、物理机械强度等指标的测定,考察了PT有机膦盐鞣剂的用量、温度、pH值等工艺参数,对其鞣制效应的影响,确定了其主鞣时最佳应用工艺参数,即:用量1.5%,常温
以气相法白炭黑(FS)、偶联剂和叔胺为原料,合成了3种气相法白炭黑季铵盐衍生物(DQAFS),并用红外光谱对其结构进行了表征.防霉抗菌试验表明:用悬菌定量法,3种DQAFS对大肠杆菌(
中国的旅游业发展迅速,每年吸引大量的外国游客.旅游资料翻译的好坏直接关系到外国游客的游玩兴致.本论文的新颖之处在于首次把苏州园林景点的英译文本作为分析素材,探讨旅游
英语学习必须把学生置于运用语言的活动中才能真正掌握英语.培养学生运用英语思维的习惯,优化教学内容,实践语言"内化",培养学生善于积累的习惯,培养学生的口语能力,帮助学生
合成了过渡金属元素Zn与1,10-邻菲啉的配合物,并进行了元素分析、红外光谱等表征,测定了配合物的晶体结构。配合物组成为[Zn(Phen)3](ClO4)2,属于单斜晶系,P2(1)/n空间群。配
运用原子团模型研究了稀磁半导体GaN掺Cr的局域电子结构和磁性,计算采用基于密度泛函理论的离散变分方法．计算结果表明Cr原子的磁矩随掺杂浓度有明显的变化,变化趋势和实验结
伴随中国日益国际化进程,作为与外界交流的窗口的公示语的翻译也越来越受到社会各界的重视.然而,多数旅游景点在这方面的研究比较欠缺.本文结合公示语翻译存在的问题,提出了
在公务员招聘过程中,如何科学有效地进行人才的安排、分配,也就是让人才与职位或者部门能有效地进行搭配,这是一个关键的问题.利用人才软匹配系统,以CMCM2004D为例,在既考虑
近年来,词块在词汇教学中越来越得到重视.本文通过对词块的定义和分类,总结其特征,说明词块对于培养英语学习者的自主性有重要作用.
21世纪是日益趋向交流与合作的时代,对高职学生的英语应用能力提出了更高的要求.而目前高职英语教学的现状不尽人意,存在诸多问题,文章结合英语教学实践,有针对性地对解决办