切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
[!--class.name--]论文
[!--title--]
[!--title--]
来源 :中国园林 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
“减法”一词来自于数学。借用于园林和环境设计是指对原有的建筑、构筑物和植物材料等要素加以删减,以求达到视觉的最佳构图和最佳环境。尤其是植物材料,从最初设计施工到形
【作 者】
:
刘秀晨
【机 构】
:
北京市园林局
【出 处】
:
中国园林
【发表日期】
:
1993年3期
【关键词】
:
植物
配置
减法
园林
设计
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[!--newstext--]
其他文献
教学技术:深化新课程改革的“利器”
深化改革,是当前新课程改革的首要任务,也是改革突破阻碍、实现既定目标的现实选择。深化新课程改革,需要呼应关注、支持、参与改革的人们的利益关切,以建构改革的社会基础。
期刊
新课程改革
教学技术
利益关切
考试
土钉墙喷锚网技术在十堰地区基坑支护中的应用
本文以十堰地区某高层建筑基坑为例,阐述了土钉墙喷锚网技术的具体设计及施工.其运用结果表明,该技术具有经济快捷、安全等众多优点,在湖北十堰地区有较大的应用推广价值.
期刊
岩质边坡
土钉墙
喷锚支护
十堰地区
高层建筑
Rocky slope
Spouting concrete anchorage
wall rock
论湖北省三峡库区二期省直管地质灾害防治工程的组织与管理
湖北省地质灾害防治中心在管理三峡库区省管二期重大地质灾害治理项目的过程中,以技术为支撑,规范运作,科学管理,在质量、进度、安全、投资控制上不断创新并取得的良好效果,
期刊
地灾项目
组织
管理
Works of geological hazards
Organization and management
纽约中央公园
<正> 在纽约高楼耸立的曼哈顿中心,有一片开阔明亮的天空,那就是占地840英亩的纽约中央公园。它长2.5英里、宽0.5英里,基本上是一个南北走向的长方形。一百余年的历史证实了
期刊
美国
公园
建筑设计
园林艺术
规划设计学中的调查分析法4
当我们想了了解变数间存在着怎样一种变化规律和特征时,可以利用关数式进行分析。在这里,本文将通过关数式的概念、手法、种类、应用、操作方法等方面对关数式分析进行了具体的
期刊
规划设计
园林
关数式
说明变数
目的变数
武汉市武钢地下水水源地非完整河边界在有限单元法计算中的处理方法
对未切至含水层的底板以三维流形式补给承压含水层的"非完整河",在有限单元法计算时,若直接按切至含水层底板以二维流方式补给的已知水位一类边界来处理,会夸大河流的补给量,
期刊
武汉市
地下水
水源地
有限单元法
补给量
水文地质模型
贴边法
Underground water
Finite element method
Imper
冷遇创造力:课堂师生互动中的问题与策略
教学是一种艺术,形成于师生互动中。良好的互动是有效教学的体现,也是培养学生创造力的重要途径。课堂师生互动中的创造力有其独有表征,但一些体现学生创造力的原创思想,"出轨
期刊
创造力
课堂教学
师生互动
湖北省地质公园标徽正式对外启用
湖北省地质公园标徽以中国古代钟鼎汉字的日、月、山、水和恐龙化石等为设计元素。日月代表时空,象征着远古的地质历史和浩瀚的空间:山水是地质作用形成的各类山水地貌景观的简
期刊
地质公园
湖北省
启用
恐龙化石
地质历史
古生物遗迹
设计元素
地貌景观
忠~武输气管道工程潜江~岳阳支线城陵矶长江穿越工程洞井涌水量分析预测
忠~武输气管道潜江~岳阳支线城陵矶长江穿越工程的隧洞与竖井工程深埋于长江河床之下及两岸漫滩与一级阶地内,洞、井内可能产生严重的涌水问题,采用有限单元法(3D-Seepage程序)
期刊
长江穿越工程
洞井涌水量
渗流
忠~武输气管道
潜江~岳阳支线
有限单元法
隧洞
Cross -Yangtze River Project
The amoun
高中英语教师对教材视觉语篇的解读和利用
采用混合研究法,重点考察了38名高中英语教师对英语教材中图像的解读和利用情况。调查显示,高中英语教师对英语教材中的图像形成了比较积极的观念,但对图像的解读和利用总体
期刊
英语教材
图像侵殖
视觉语篇
为教师设定的知识
教师知识
与本文相关的学术论文