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教学情境是一种氛围,一种有形与无形组成的“教学情意场”,这种情意场一经形成,就会触及学生的需要,激发学习的兴趣,点燃思考的火花,从而使学生产生良好的心理体验,以积极的心态投入到教学活动中去.在对情境的作用达到共识的今天,越来越多的教师将它应用于自己的课堂教学中.
如何创设良好的小学语文课堂情境
【摘 要】
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教学情境是一种氛围,一种有形与无形组成的“教学情意场”,这种情意场一经形成,就会触及学生的需要,激发学习的兴趣,点燃思考的火花,从而使学生产生良好的心理体验,以积极的
【机 构】
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云南省昭通市巧家县教师进修学校附属小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年39期
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