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高中数学课堂教学需要一定的教学心理环境,因为教学活动需要良好的教学心理环境衬托。本文通过对高中数学课课堂心理环境的原因分析对如何创造宽松的学习气氛,激起学生学习热情及建立和谐的师生关系,进一步提高高中数学课堂教学课堂质量。
高中数学课堂教学的心理环境探讨
【摘 要】
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高中数学课堂教学需要一定的教学心理环境,因为教学活动需要良好的教学心理环境衬托。本文通过对高中数学课课堂心理环境的原因分析对如何创造宽松的学习气氛,激起学生学习热
【机 构】
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甘肃省靖远县第三中学
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2017年5Z期
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