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后现代主义视域下学前教育专科人才培养目标探讨
后现代主义视域下学前教育专科人才培养目标探讨
来源 :襄樊职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhanghua_it
【摘 要】
:
后现代主义思潮对我国学前教育的影响,不仅表现在学前教育课程改革上,而且表现在学前教师专业成长范式上,学前教育的现时和未来需要"实践反思性幼儿教师"。师范院校应该适应时
【作 者】
:
陈学敏
【机 构】
:
襄樊职业技术学院
【出 处】
:
襄樊职业技术学院学报
【发表日期】
:
2011年3期
【关键词】
:
后现代主义
人才培养目标
实践反思性幼儿教师
postmodernism
personnel training objectives
reflective
【基金项目】
:
湖北省教育厅2010年度高等学校改革项目(2010373)
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后现代主义思潮对我国学前教育的影响,不仅表现在学前教育课程改革上,而且表现在学前教师专业成长范式上,学前教育的现时和未来需要"实践反思性幼儿教师"。师范院校应该适应时代发展和现实需要,把培养"实践反思性幼儿教师"作为学前教育专科的人才培养目标。
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