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大学英语写作是一项大学生必须掌握的重要产出性语言技能，然而目前我国大学生英文写作水平总体很差。国内外学者越来越多地关注写作过程中学生对学习策略地运用，并对学习策略进行了系统的分析和出自不同角度的分类。然而学生在使用英语写作管理策略的实践过程中遇到了种种困难，因此对英语管理写作策略的研究还存在若干具体的有待关注的问题，主要表现在以下三个方面：成功使用元认知写作策略的关键是元认知写作监控；社交情感写作策略中最实用的两点是求助和调整写作情绪；个性学习方式是决定选择写作策略的重要因素。