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[摘 要] 经济在不断的蓬勃发展，科学技术也在不断突破创新，随之而来的是一个新的时代——新媒体时代。相比起报刊、广播、电视等传统媒体，数字化、网络化的新媒体受到更多人的青睐，尤其在教育领域突出了重要作用。所以，就新媒体对高校思想政治教育工作的影响以及对策进行探讨。
[关 键 词] 新媒体；思想政治教育；对策
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）28-0271-01
现今，新媒体深入人们的生活，为人们生活中的方方面面提供便利。在高校思想政治教育方面，对大学生的思想产生了重要影响，为高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战。正确运用新媒体的“利”，規避新媒体带来的“弊”，是教育工作者不可忽视的重点。
一、新媒体对高校思想政治教育工作的正面影响
（一）开阔了大学生视野
大学生作为在学校和社会过渡段的青年，宽阔的视野是极其需要的。同时，大学生是常常接触时尚、潮流等元素的群体，熟悉新媒体中各种工具的他们，利用其开阔了自己的视野，掌握了许多丰富多彩的信息。新媒体的便利使大学生可以随时随地接受思想政治教育。例如，在空闲时间，关注知乎、微博、微信公众号的相关信息，了解国内外发布的思想政治信息、举行的政治活动和宣扬的主流政治思想。这样一来，丰富了大学生对思想政治的认知，开阔了大学生的视野，提升了大学生的整体素质，也让新媒体的发展更加如鱼得水。
（二）丰富了大学思想政治教育课堂
数字化、网络化的新媒体工具，使高校教师在教学过程中 得到不少便利。高校配备的数字化教育设备以及全面覆盖的无线网络，教师在课堂上不再是书面口头教学，现场音频播放、图文并茂的PPT教学，组织大学生共同观看思想政治教育视频，这些活动都让原本枯燥的思想政治这种理论性的课堂多了很多趣味，提升了大学生的学习积极性。
二、新媒体对高校思想政治教育工作的负面影响
（一）阻碍了大学生形成正确的思想观念
众所周知，网络是把双刃剑，新媒体需要网络来运行，所以免不了会受到网络的影响。很多不良商家借助网络的广泛性，在网络上散播低俗、不良的信息，让一些大学生在使用新媒体工具时，受到这些信息的影响，阻碍他们形成正确的人生观、世界观和价值观。
（二）影响了高校思政教育工作的效率
新媒体一方面为高校思想政治教育作出了杰出贡献，另一方面也影响了教育工作的有效进行。新媒体上很多不实信息、过激言论影响了大学生的自我判断，导致其因做出与高校所教授的正确思想政治相悖的行为而付出惨痛的代价。因此，高校在积极地进行宣传思想政治教育的同时，新媒体的时效不实信息阻碍了高校的思想政治教育工作，效率大大降低。
三、正确运用新媒体对大学生进行思想政治教育的对策
（一）鼓励大学生运用新媒体进行思想政治实践活动
大学生的自我支配时间有很多，可以鼓励他们在校内或者校外进行思想政治实践活动。例如，举办一系列运用新媒体来宣扬思想政治的实践创新活动，评选出最佳创新活动并给予奖励，鼓励其他学生积极参与。高校常常会与社会上的各种企业联合，大学生可以通过宣扬主流的思想政治拉近与社会企业的联系，获得青睐，为以后的工作发展奠定基础。现在大学生不正当地使用新媒体导致他们越来越懒惰，多鼓励他们参与实践活动，培养其各方面的能力，更加有利于高校将思想政治教育有效、稳定地发展下去。
（二）严格规范大学生在课堂使用新媒体工具
现在大学课堂的普遍现象是：教师在讲台上讲得绘声绘色，学生在课桌上玩手机玩得如痴如醉。不管使用手机是为了学习还是娱乐，课堂上有课堂的纪律，教师会讲授其独特的观点和思想，网络上的东西可以缓缓再看，一节课过去了，就过去了，什么也没听到。因此，要想及时有效地对大学生进行思想政治教育，高校要制定相关的课堂制度，对网络的使用也要有限制，要让学生端正在课堂的学习态度，正确利用新媒体工具加强对思想政治的学习。
（三）加强运用新媒体宣传大学生思想政治教育的力度
大学生的学习和生活都离不开数字化、网络化的新媒体，所以高校要利用大学生常用的新媒体方式来宣传思想政治教育内容。例如，创办专门的思想政治教育公众号来推送教育内容、开设思想政治网络课程、在学校的APP中设置思想政治的专栏、在学校各处滚动屏幕发布思想政治教育内容等，通过各种新媒体形式来宣传思想政治教育，让其深入大学生学习和生活的内部，让大学生重视思想政治对自身的重要正面影响。除了校方要进行全面的宣传工作，大学生的各种组织也要参与其中，用同龄人的身份和方式和学生一起学习思想政治，共同为学校的思想政治教育作出贡献。
总而言之，新媒体对高校思想政治教育工作的影响是双面的，技术的运用以及大学生自身因素会决定影响的正确与否。教育工作者要牢牢抓住发展思想政治教育的重要机遇，直面新媒体带来的艰难挑战，与时俱进，才能走向繁荣的顶峰。
参考文献：
[1]张艺妍.新媒体环境对高校思想政治教育工作的影响及对策[J].艺术科技，2017，30（2）：402.
[2]王婧惠.新媒体时代大学生思想政治教育创新的探析[J].高教学刊，2016（22）：230-231.
[3]郝晓丽.借助新媒体加强思想政治教育工作[J].亚太教育，2016（16）：258.
[关 键 词] 新媒体；思想政治教育；对策
[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）28-0271-01
现今，新媒体深入人们的生活，为人们生活中的方方面面提供便利。在高校思想政治教育方面，对大学生的思想产生了重要影响，为高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战。正确运用新媒体的“利”，規避新媒体带来的“弊”，是教育工作者不可忽视的重点。
一、新媒体对高校思想政治教育工作的正面影响
（一）开阔了大学生视野
大学生作为在学校和社会过渡段的青年，宽阔的视野是极其需要的。同时，大学生是常常接触时尚、潮流等元素的群体，熟悉新媒体中各种工具的他们，利用其开阔了自己的视野，掌握了许多丰富多彩的信息。新媒体的便利使大学生可以随时随地接受思想政治教育。例如，在空闲时间，关注知乎、微博、微信公众号的相关信息，了解国内外发布的思想政治信息、举行的政治活动和宣扬的主流政治思想。这样一来，丰富了大学生对思想政治的认知，开阔了大学生的视野，提升了大学生的整体素质，也让新媒体的发展更加如鱼得水。
（二）丰富了大学思想政治教育课堂
数字化、网络化的新媒体工具，使高校教师在教学过程中 得到不少便利。高校配备的数字化教育设备以及全面覆盖的无线网络，教师在课堂上不再是书面口头教学，现场音频播放、图文并茂的PPT教学，组织大学生共同观看思想政治教育视频，这些活动都让原本枯燥的思想政治这种理论性的课堂多了很多趣味，提升了大学生的学习积极性。
二、新媒体对高校思想政治教育工作的负面影响
（一）阻碍了大学生形成正确的思想观念
众所周知，网络是把双刃剑，新媒体需要网络来运行，所以免不了会受到网络的影响。很多不良商家借助网络的广泛性，在网络上散播低俗、不良的信息，让一些大学生在使用新媒体工具时，受到这些信息的影响，阻碍他们形成正确的人生观、世界观和价值观。
（二）影响了高校思政教育工作的效率
新媒体一方面为高校思想政治教育作出了杰出贡献，另一方面也影响了教育工作的有效进行。新媒体上很多不实信息、过激言论影响了大学生的自我判断，导致其因做出与高校所教授的正确思想政治相悖的行为而付出惨痛的代价。因此，高校在积极地进行宣传思想政治教育的同时，新媒体的时效不实信息阻碍了高校的思想政治教育工作，效率大大降低。
三、正确运用新媒体对大学生进行思想政治教育的对策
（一）鼓励大学生运用新媒体进行思想政治实践活动
大学生的自我支配时间有很多，可以鼓励他们在校内或者校外进行思想政治实践活动。例如，举办一系列运用新媒体来宣扬思想政治的实践创新活动，评选出最佳创新活动并给予奖励，鼓励其他学生积极参与。高校常常会与社会上的各种企业联合，大学生可以通过宣扬主流的思想政治拉近与社会企业的联系，获得青睐，为以后的工作发展奠定基础。现在大学生不正当地使用新媒体导致他们越来越懒惰，多鼓励他们参与实践活动，培养其各方面的能力，更加有利于高校将思想政治教育有效、稳定地发展下去。
（二）严格规范大学生在课堂使用新媒体工具
现在大学课堂的普遍现象是：教师在讲台上讲得绘声绘色，学生在课桌上玩手机玩得如痴如醉。不管使用手机是为了学习还是娱乐，课堂上有课堂的纪律，教师会讲授其独特的观点和思想，网络上的东西可以缓缓再看，一节课过去了，就过去了，什么也没听到。因此，要想及时有效地对大学生进行思想政治教育，高校要制定相关的课堂制度，对网络的使用也要有限制，要让学生端正在课堂的学习态度，正确利用新媒体工具加强对思想政治的学习。
（三）加强运用新媒体宣传大学生思想政治教育的力度
大学生的学习和生活都离不开数字化、网络化的新媒体，所以高校要利用大学生常用的新媒体方式来宣传思想政治教育内容。例如，创办专门的思想政治教育公众号来推送教育内容、开设思想政治网络课程、在学校的APP中设置思想政治的专栏、在学校各处滚动屏幕发布思想政治教育内容等，通过各种新媒体形式来宣传思想政治教育，让其深入大学生学习和生活的内部，让大学生重视思想政治对自身的重要正面影响。除了校方要进行全面的宣传工作，大学生的各种组织也要参与其中，用同龄人的身份和方式和学生一起学习思想政治，共同为学校的思想政治教育作出贡献。
总而言之，新媒体对高校思想政治教育工作的影响是双面的，技术的运用以及大学生自身因素会决定影响的正确与否。教育工作者要牢牢抓住发展思想政治教育的重要机遇，直面新媒体带来的艰难挑战，与时俱进，才能走向繁荣的顶峰。
参考文献：
[1]张艺妍.新媒体环境对高校思想政治教育工作的影响及对策[J].艺术科技，2017，30（2）：402.
[2]王婧惠.新媒体时代大学生思想政治教育创新的探析[J].高教学刊，2016（22）：230-231.
[3]郝晓丽.借助新媒体加强思想政治教育工作[J].亚太教育，2016（16）：258.