论文部分内容阅读
教学是教和学的双边活动,因此要上好每一堂课就必需使教与学紧密结合起来.在这个过程中,只有教师充分发挥主导作用才能使学生的学带有积极性,也只有这样学生对知识掌握才能更灵活、更牢固,当然也只有这样的才称得上合格的教师.
如何在课堂上调动学生的积极性
【摘 要】
：
教学是教和学的双边活动,因此要上好每一堂课就必需使教与学紧密结合起来.在这个过程中,只有教师充分发挥主导作用才能使学生的学带有积极性,也只有这样学生对知识掌握才能更
【机 构】
：
辽宁省朝阳市朝阳县柳城中学
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2015年36期
其他文献
预习具有培养学生的自学能力,增加学生在学习活动中的参与程度,使学生的听课更具有针对性等优点,通过预习使课堂教学具有针对性,师生、生生之间的合作、交流有了深度和广度,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
荷球现在在我国普及程度不高，如何在聋人中开展荷球运动是现在面临的巨大问题。了解荷球运动发展概况及其技战术体系、形成荷球运动的整体概念、掌握荷球运动特有的自由球方法
“教学细节”,它看似平常,而平常中蕴含智慧；它看似简单,而简单中孕育深刻。它是一种关注、一种体察、一种创意,它让数学课浸润人性的色彩。关注细节的精彩,数学课堂将流溢生
随着独生子女的与日俱增，不少家长的教育观念发生了质的改变，不管是城镇还是农村，由于升学指挥棒的负面影响，都太重视文化成绩而忽略了动手操作能力的培养。导致我们的学生劳动观
期刊