【摘 要】
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现如今国家大力倡导新课改教学政策,要求教师在高中英语教学中,将课堂学习时间留给学生,引导学生自主学习,合作学习,探究学习,旨在发展学生的英语核心素养.然而每个班级都有
【机 构】
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山西省孝义市第二中学 山西 孝义 032300
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现如今国家大力倡导新课改教学政策,要求教师在高中英语教学中,将课堂学习时间留给学生,引导学生自主学习,合作学习,探究学习,旨在发展学生的英语核心素养.然而每个班级都有英语学困生,他们的英语基础和自学能力较差,要培养并发展这部分学生的英语核心素养,教师应结合学生现存的问题,积极制定应对策略.本文主要对核心素养视阈下高中英语学困生应对策略进行浅析.
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