【摘 要】
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如何突破传统HRM课程教学满堂灌的“填鸭式”教学,促进学生参与学习,提高学习自主性和积极性,从而培养其创新思维和能力已经成为高校HRM课程教学改革的“老大难”问题。翻转
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如何突破传统HRM课程教学满堂灌的“填鸭式”教学,促进学生参与学习,提高学习自主性和积极性,从而培养其创新思维和能力已经成为高校HRM课程教学改革的“老大难”问题。翻转课堂将“互联网+”的理念融入高校HRM课程教学改革,为解决传统教学中的“老大难”问题,找到了新的突破口。本文从分析翻转课堂教学模式的内涵与特点出发,探讨了这一模式的具体实施流程、考核与评价方式及其有效实施要注意的三大关键点。
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