在磨课中寻找“精彩极了”——以《“精彩极了”和“糟糕透了”》设计与教学实践为例

• 作 者: 江远萍 廖健民
• 机 构: 江西赣州市中山路小学,江西赣州市教研室
• 出 处: 小学教学研究
• 发表日期: 2013年20期
• 关键词: 教研组 《“精彩极了”和“糟糕透了”》 工具性与人文性 文本对话 教学实践

<正>近几年,我校的磨课活动成为学校教研的主要形式之一,给许多教师提供了一个互动交流的平台,给予教师一个充分展示自我和锻炼成长的机会。我在学校的磨课教研活动中,曾执教过《"精彩极了"和"糟糕透了"》这篇课文。为达到最佳效果,进行了"个人—备课组—教研组"三个层次的磨课。在这里,我想以自己在教学《"精彩极了"和"糟糕透了"》这篇课文时的设计与教学实