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目的探讨案例教学法在《诊断学》教学中的应用效果。方法将52名医学影像专业本科生分为2组,常规组采用传统的教学方法授课,实验组按病例教学法进行教学,对两组的学习成绩进行分析评价。结果实验组总成绩高于常规组,两组记忆题成绩无显著差异,理解题和分析题实验组成绩高于常规组。结论案例教学法有助于提高教学质量,培养临床实践能力,值得推广应用。