【摘 要】
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我国传统的家庭观念和家庭独立照料模式,以及不完善的保障系统使得家庭扶助成为残疾人经济支持、护理康复、精神慰藉等的主要保障。家庭扶助这种保障形式不仅极大地影响着残
【基金项目】
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新疆教育规划办“十二五”重点课题“新疆残疾人群后代教育保障问题的研究”（143046）,新疆维吾尔自治区社会科学基金项目“新疆少数民族残疾儿童义务教育现状、问题及对策研究”（2015BMZ059）,昌吉学院教研项目“全纳教育背景下新疆特殊教育专业人才培养的目标定位研究”（16jyyb003）阶段性研究成果
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我国传统的家庭观念和家庭独立照料模式,以及不完善的保障系统使得家庭扶助成为残疾人经济支持、护理康复、精神慰藉等的主要保障。家庭扶助这种保障形式不仅极大地影响着残疾人自身的生活,而且会使其后代在成长过程中,打上了其父母以及生存环境的烙印,继而形成生活教育贫困的积累,从而形成一个新的弱势群体。而教育具有反贫困功能,为此,需要关注残疾人群后代的教育保障问题。
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