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一个人、一个群体受教育水平的高低,决定着一定社会文化圈氛围的好与坏,而文化环境是否良好,将一定程度上影响着社会的发展水平。本文就鲁戛村受教育水平进行调查,并对其社会结构性进行层次分析,找出该村存在的教育问题,并进一步作应对策略研究。
贵州山区少数民族受教育水平现状及对策——基于鲁戛村的案例分析
【摘 要】
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一个人、一个群体受教育水平的高低,决定着一定社会文化圈氛围的好与坏,而文化环境是否良好,将一定程度上影响着社会的发展水平。本文就鲁戛村受教育水平进行调查,并对其社会
【机 构】
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贵州民族大学马克思主义学院
【出 处】
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科教导刊(中旬刊)
【发表日期】
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2015年04Z期
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