【摘 要】
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运用归纳的研究方法对国家创新体系协同学习的概念、绩效维度进行分析，基于制度安排和外部资源寻求的分类特征对国家创新体系中的学习类型进行探讨；运用信任理论，从信任产生的原因出发，结合静态分析和动态分析，对国家创新体系中的信任进行分析；借鉴组织社会资本理论，运用演绎的研究方法对社会资本嵌入的国家创新体系的学习效率提升进行理论推导；运用复杂自适应理论和信号传递理论分析国家创新体系学习的复杂适应性特征和核心支撑，为国家创新体系的学习机制的形成提供重要理论基础支持；基于重要对象分析选择，结合国家创新体系组织学习的研究
【机 构】
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武汉理工大学经济学院,武汉430070湖北省产品创新管理研究中心,武汉430070
【基金项目】
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国家自然科学基金（70673075）;国家社会科学基金（07BJV035）;国家软科学研究计划重大项目（2009GXS1D017）
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运用归纳的研究方法对国家创新体系协同学习的概念、绩效维度进行分析，基于制度安排和外部资源寻求的分类特征对国家创新体系中的学习类型进行探讨；运用信任理论，从信任产生的原因出发，结合静态分析和动态分析，对国家创新体系中的信任进行分析；借鉴组织社会资本理论，运用演绎的研究方法对社会资本嵌入的国家创新体系的学习效率提升进行理论推导；运用复杂自适应理论和信号传递理论分析国家创新体系学习的复杂适应性特征和核心支撑，为国家创新体系的学习机制的形成提供重要理论基础支持；基于重要对象分析选择，结合国家创新体系组织学习的研究成果，总结推导国家创新体系的学习过程，并对学习策略进行探讨。
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