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语文课程标准指出识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,充分利用儿童的生活经验进行识字.注重教给识字方法,力求识用结合.运用多种形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境进行识字”.如何在识字量较大的情况下,贯彻新课程标准的先进理念？本文从猜谜语识字法;编故事识字法;编儿歌识字法;利用偏旁结构识字法;根据形旁表义识字法五个方面阐述.