论文部分内容阅读
帕累托最优是可持续发展的核心问题,要实现帕累托最优的充分条件是减少负外部效应,避免生产集的非凸性.而中国现在关于物权的界定在一定程度上是所有权方面明晰了产权,客观地减少了负外部效应,为实现帕累托最优创造了条件.
物权与帕累托最优
【摘 要】
：
帕累托最优是可持续发展的核心问题,要实现帕累托最优的充分条件是减少负外部效应,避免生产集的非凸性.而中国现在关于物权的界定在一定程度上是所有权方面明晰了产权,客观地
【机 构】
：
牡丹江师范学院
【出 处】
：
学术交流
【发表日期】
：
2007年7期
其他文献
目的：通过研究氦氖激光对退变颞下颌关节细胞凋亡相关蛋白Bcl-2与Bax表达的影响，明确氦氖激光对颞下颌关节退变的保护作用机制，为临床运用氦氖激光治疗颞下颌关节骨关节病提供依
政府职能的演进是与现实问题的变化紧密相连的.伴随着在我国经济增长过程中涌现出的诸多社会矛盾,调整政府职能以适应时代要求成为了严峻的现实问题.从我国的国情来看,持续升
抵押权的实现,是抵押权最主要的效力,也是抵押权人最主要的权利.我国《担保法》及《物权法》都对抵押权的自力实现未给予充分的应有重视.抵押权自力实现是由抵押权的支配性衍
数学学科自身的性质，决定了数学既是一门系统性强、逻辑性很严密的科学，又是一门比较抽象的学科. 初中数学作为数学教育的基础学科，在初中数学教育中占有相当高的地位，是提高学生综合学习能力和思维能力的基础. 因此，在新课改下初中数学教师如何在教学中. 让学生掌握最基础的数学知识和基本的应对技能，发展逻辑思维能力，就成了数学教学的客观要求. 从教学的过程来看，坚持科学教育理念，引导学生发现问题、解决问题，
文化建设要依照文化自己的原则和规律进行。文化组织功能上的确定性，文化形式的公共性和历史同一性，以及意义取向对文化形式的规定性，表明有序是文化的基本特征。文化建设必须走
【摘要】 数学教学中学生的主体性越强，其学习的积极性就越高，越能体会数学的价值，促进数学思维能力的发展，增强他们学好数学、理解数学和应用数学的信心，从而使数学教学发挥更大效益. 因此，作为数学教师，应该采取有效策略来培养学生的主体性. 笔者结合教学实践，试从三方面进行了一些探索：第一，积极引导学生，鼓励主动参与；其次，创设问题情境，启迪学生思维；第三，创设表现机会，获取成功体验. 【关键词】
在邓小平现代化理论的科学指导下，我们国家的现代化建设取得了为国民所称道、举世所公认的非凡成就，中国社会的现代化水平有了一个很大的提高。回首二十多年改革开放的伟大实践
阿勒泰地区是典型的西部少数民族贫困地区，下辖六县一市两镇十个农牧团场，以农牧业为主，经济基础薄弱、发展相对滞后、结构性矛盾突出。针对这一区域经济特点，阿勒泰地区金融机构
【摘要】概念是数学知识主体的脊梁，是学生学好数学的基础，搞好概念教学至关重要.笔者认为概念教学首先要将概念问题化，形成具体的任务，接着，在互动完成任务的过程中体验数学思想方法，最后，在知识的应用过程中完成对概念的内化. 【关键词】数学；概念；教学；自主 《数学课程标准》中特别强调数学概念教学的过程，重视学生对概念理性认识的提升，注重学生对基本概念和基本思想的理解和掌握，提升学生自主解决问题
中国与俄罗斯远东的合作有着悠久的历史。苏联解体后，中俄经贸合作曾经如火如荼，也曾经跌入低谷。随着中俄两国经济的发展，中俄经贸合作逐步成熟，正步入正轨。尽管双方现在所面临