【摘 要】
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低年级阅读教学是学习阅读的起步阶段。“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生
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低年级阅读教学是学习阅读的起步阶段。“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。”教师是学习活动的组织者和引导者。在低年级阅读教学中,教师应转变观念,创造性地理
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