切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
新课改背景下初中语文教学中名著阅读教学策略创新探究
新课改背景下初中语文教学中名著阅读教学策略创新探究
来源 :山海经:教育前沿 | 被引量 : 0次 | 上传用户:one_tester
【摘 要】
:
新课改的大背景下,素质教育不断被教育者们所提及。而对于初中语文的教学来讲,阅读学习的情况一直不是很受重视的一部分。因此,这次教学模式的创新,语文教师就要首先关注阅读
【作 者】
:
罗萍
【机 构】
:
云南省西双版纳州景洪市第四中学
【出 处】
:
山海经:教育前沿
【发表日期】
:
2021年6期
【关键词】
:
新课改
初中语文
名著
阅读教学
教学策略
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新课改的大背景下,素质教育不断被教育者们所提及。而对于初中语文的教学来讲,阅读学习的情况一直不是很受重视的一部分。因此,这次教学模式的创新,语文教师就要首先关注阅读教学的情况。本文主要分析了新课改背景下初中语文教学中名著阅读教学的教学价值以及综合提出了一系列的名著阅读教学的创新策略。
其他文献
小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养分析
近几年随着我国整体经济实力的不断提升,人们在生活水平得到了满足,但对物质的需求却在不断的提升,同时对教育的发展更加的重视。小学语文的阅读学习是学生的重要学习之一,如
期刊
小学语文
阅读教学
口语交际
能力培养
雨量站网布设对水文模型不确定性影响研究
应用新安江模型,以呈村流域为例,通过改变雨量站网的密度及同密度下的站点分布,比较分析不同雨量站网布设方式下水文模型的不确定性。结果表明:增加雨量站网密度能提高径流模
期刊
雨量站网
径流模拟
新安江模型
不确定性
呈村流域
2022年北京冬奥会背景下我国冰上龙舟运动发展审思
冰上龙舟作为我国传统的特色冰上运动项目,多年来一直发展滞后和徘徊不前,前景不容乐观。随着2022年北京冬奥会的成功申办,如何加快与推动冰上龙舟运动的发展与创新已经迫在
期刊
冰上龙舟运动
北京冬奥会
困境
冰雪运动
Ice dragon boat
Beijing Winter Olympic Games
The developmen
现代运输业的发展特点及其未来发展趋势
运输业是国民经济的重要组成部分,在对国民经济和社会发展中起着至关重要的作用。当前,我国已经建立了一个庞大的交通运输网络。通过分析国内外交通运输业的发展现状,总结出
期刊
现代运输业
发展现状
主要特点
发展趋势
基于LSTM深度学习模型的重庆地区水资源潜力评估研究
为综合评估重庆地区水资源潜力,通过LSTM深度学习模型,对水资源潜力等级进行计算。文章基于13项评价指标构建了水资源潜力综合评估体系,结果表明:区域整体呈水资源等级呈现由
期刊
水资源潜力
深度学习
中级
基于洛伦兹曲线和基尼系数的喀什地区多年用水结构及趋势分析
为查明喀什地区近年来用水结构及变化趋势,在获取2016—2019年各行业用水量及占比的基础上,运用区位熵、洛伦兹曲线及基尼系数等方法分析喀什地区近年来用水结构变化特征及水
期刊
洛伦兹曲线
用水结构
趋势分析
喀什地区
关于国有企业构建模块化廉洁风险防控体系的探索与实践——以上海梅山钢铁股份有限公司为例
廉洁风险防控是国有企业一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的重要举措和有力保障。上海梅钢公司作为国有大型钢铁联合企业,分析其构建模块化廉洁风险防控体系,借鉴国际贯标体系
期刊
国有企业
廉洁风险
模块化
防控体系
互动教学在小学数学高年级教学中的应用探讨
在新课程改革不断推进的教育发展形势下,互动教学法的教学优势不断凸显,在教学中应用互动教学法能够有效的提升学生在课堂中的自主性,保证教学的质量。在小学高年级数学教学
期刊
小学数学
互动教学
应用策略
基于C-D拓展模型的武汉市GDP增长影响因素研究——以1978—2017年截面数据为例
通过分析武汉市GDP增长的影响因素,为研究区域经济发展提供政策参考。方法:借用C-D拓展模型分析武汉市GDP增长的影响因素。结果:除固定资产投资总额、社会消费品零售总额和货
期刊
武汉市
C-D拓展模型
GDP增长
影响因素
Wuhan
C-D expansion model
GDP growth
influencing factors
小学数学高学段课堂中动手操作促进学生思维能力的有效策略
在小学数学高学段课堂中,引导学生进行动手操作,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能提高学生思维能力水平,具有十分重要的意义。因此,在小学数学高学段课堂中,教师应积极引导学
期刊
小学数学
高学段课堂
学生
动手操作
策略
其他学术论文